Как она возникает? Представьте себе картину: дитя приходит в школу, ему дарят огромный шар, как символ его изначального знания и таланта. И весь учебный процесс идет как идея, что ребенка просят раскрыть его видение, знание, характер, поделиться с миром его изначальным богатством, которое он носит в себе. А как в реальной жизни? Ему сразу говорят: ты ничего не знаешь, а мы тебя будем учить. Мы будем оценивать, как ты учишься, и наказывать тебя, когда посчитаем нужным. Все дети будут стоять в алгоритме, где один выше другого по принципу оценок.
Чтобы как-то защититься от этой социальной травмы, дети начинают искать среди себе подобных еще более отверженных, ущемляя статус друг друга весь школьный период. И это еще очень мягкое описание процесса «обучения» в школе.
Человек заканчивает школу с ощущением, что он недостаточно хорош для чего бы то ни было. Недостаточно хорош для любви, для карьеры. А те, кто посильнее характером, наоборот, уверены, что они лучше других. И это две крайности одной и той же социальной травмы отвержения. Либо я отвергаю тебя, либо ты отвергаешь меня.